Xếp hạng giáo dục phổ thông: Việt Nam vượt Anh, Mỹ

Đại diện OECD cho biết việc xếp hạng này dựa trên kết quả kiểm tra tại 76 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Trong bảng xếp hạng mới nhất của OECD - Tổ chức Hợp tác và phát triển kinh tế, giáo dục Việt Nam được xếp hạng thứ 12, cao hơn cả giáo dục Anh, Mỹ. 

Đại diện OECD - Tổ chức Hợp tác và phát triển kinh tế - cho biết việc xếp hạng này dựa trên kết quả kiểm tra tại 76 quốc gia và vùng lãnh thổ cho thấy có sự tương quan giữa giáo dục và phát triển kinh tế.

Singapore đứng đầu bảng xếp hạng, tiếp theo là Hong Kong (Trung Quốc), Hàn Quốc, Nhật Bản. Anh chỉ đứng thứ 20 trong khi Mỹ xếp ở vị trí 28.

“Đây là lần đầu tiên chúng ta có được cấp độ toàn cầu thật sự về chất lượng giáo dục” - giám đốc giáo dục của OECD Andreas Schleicher nói trên BBC.

“Ý tưởng này nhằm cho phép các quốc gia, giàu lẫn nghèo, có thể so sánh mình với những nền giáo dục hàng đầu thế giới để biết được điểm mạnh và điểm yếu của mình, cũng như thấy được cái lợi về lâu dài đối với kinh tế khi cải thiện chất lượng giáo dục” - ông Schleicher nói thêm.

Việc xếp hạng dựa trên điểm toán và khoa học của các học sinh ở độ tuổi 15 tại các nước và vùng lãnh thổ, không phân biệt các nước phát triển và đang phát triển trong đánh giá. Kết quả dự kiến sẽ được trình bày ở Diễn đàn giáo dục thế giới tại Hàn Quốc vào tuần tới.

Cuộc khảo sát lần này cho thấy bức tranh rộng hơn đợt kiểm tra của Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) mà OECD thực hiện năm 2012. Ngoài ra, PISA chủ yếu tập trung vào các nước công nghiệp có ảnh hưởng.

Trong bảng xếp hạng lần này cũng xuất hiện các quốc gia như Iran, Nam Phi, Peru hay Thái Lan được so sánh cùng các nền giáo dục nổi tiếng thế giới.

Nói về quốc gia đứng đầu là Singapore, ông Schleicher cho biết đảo quốc này đã thật sự nỗ lực khi vươn lên từ nước có tỉ lệ mù chữ cao trong những năm 1960 thành vị trí dẫn đầu.

Học sinh Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm làm thí nghiệm biến nước bẩn thành nước sạch 
Không riêng gì Singapore, “khi bước vào lớp học ở châu Á, bạn sẽ thấy các giáo viên đều kỳ vọng tất cả học sinh sẽ thành công. Sự tập trung, chặt chẽ và tính nghiêm khắc là rất cao. Những quốc gia này làm rất tốt trong việc thu hút các giáo viên giỏi, vì vậy mỗi học sinh đều có thể gặp được giáo viên xuất sắc” - ông Schleicher cho biết.

Tại Anh, nghiên cứu cho thấy 1/5 học sinh không đạt được trình độ cơ bản ở trường. OECD cho biết London có thể phải tốn hàng ngàn tỉ USD để cải thiện vấn đề này và nâng cao kỹ năng cho học sinh.

“Chúng tôi có vô số ngôi trường điển hình giúp nâng ngưỡng (chất lượng) lên rất cao” - Bộ trưởng Giáo dục Anh Lord Nash chống chế.

Nghiên cứu nói trên cũng cho thấy sự kém chất lượng của giáo dục Mỹ, khi rơi lại phía sau các nước châu Âu và thậm chí thấp hơn cả Việt Nam; và sự tuột dốc đáng lo ngại của Thụy Điển do các vấn đề nghiêm trọng trong hệ thống giáo dục.

Ngoài ra, nghiên cứu đã liên hệ giữa giáo dục và tiềm năng phát triển kinh tế, ước tính sự gia tăng GDP quốc gia trong suốt cuộc đời của các học sinh, và chỉ ra rằng GDP sẽ tăng mạnh nếu tất cả học sinh đạt được trình độ cơ bản.

GDP của quốc gia cuối bảng là Ghana có thể tăng đến 3.881% nếu đạt được mục tiêu này, trong khi Việt Nam là 304% và Thái Lan là 414%./.

Mời quý độc giả theo dõi VOV.VN trên

Tin liên quan

Từ kết quả PISA, Việt Nam sẽ cải tiến chất lượng giáo dục
Từ kết quả PISA, Việt Nam sẽ cải tiến chất lượng giáo dục

VOV.VN-Việt Nam - quốc gia tham dự PISA 2012, đã vượt lên ngoạn mục nằm trong danh sách các nước có kết quả thi đứng đầu thế giới.

Từ kết quả PISA, Việt Nam sẽ cải tiến chất lượng giáo dục

Từ kết quả PISA, Việt Nam sẽ cải tiến chất lượng giáo dục

VOV.VN-Việt Nam - quốc gia tham dự PISA 2012, đã vượt lên ngoạn mục nằm trong danh sách các nước có kết quả thi đứng đầu thế giới.

Đến 2030, giáo dục Việt Nam trở thành nền giáo dục mở
Đến 2030, giáo dục Việt Nam trở thành nền giáo dục mở

VOV.VN - Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng chủ trì phiên họp Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực.

Đến 2030, giáo dục Việt Nam trở thành nền giáo dục mở

Đến 2030, giáo dục Việt Nam trở thành nền giáo dục mở

VOV.VN - Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng chủ trì phiên họp Hội đồng Quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực.

Bộ GD-ĐT nói về kết quả đánh giá học sinh của PISA
Bộ GD-ĐT nói về kết quả đánh giá học sinh của PISA

VOV.VN -Theo Bộ GD-ĐT, kết quả thực hiện của PISA phản ánh đúng năng lực của học sinh, đáng tin cậy.

Bộ GD-ĐT nói về kết quả đánh giá học sinh của PISA

Bộ GD-ĐT nói về kết quả đánh giá học sinh của PISA

VOV.VN -Theo Bộ GD-ĐT, kết quả thực hiện của PISA phản ánh đúng năng lực của học sinh, đáng tin cậy.

Từ PISA: Nghĩ về trách nhiệm của nhân tài với đất nước
Từ PISA: Nghĩ về trách nhiệm của nhân tài với đất nước

VOV.VN-Trong khi chính sách về thu hút nhân tài chưa có hiệu quả thì nhiều tài năng trẻ không ý thức được trách nhiệm với đất nước.

Từ PISA: Nghĩ về trách nhiệm của nhân tài với đất nước

Từ PISA: Nghĩ về trách nhiệm của nhân tài với đất nước

VOV.VN-Trong khi chính sách về thu hút nhân tài chưa có hiệu quả thì nhiều tài năng trẻ không ý thức được trách nhiệm với đất nước.

Vận dụng PISA vào đánh giá học sinh phổ thông trên diện rộng
Vận dụng PISA vào đánh giá học sinh phổ thông trên diện rộng

VOV.VN -Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, kết quả của PISA 2012 chúng ta đạt được là rất nhỏ, quan trọng là chúng ta vận dụng nó như thế nào.

Vận dụng PISA vào đánh giá học sinh phổ thông trên diện rộng

Vận dụng PISA vào đánh giá học sinh phổ thông trên diện rộng

VOV.VN -Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, kết quả của PISA 2012 chúng ta đạt được là rất nhỏ, quan trọng là chúng ta vận dụng nó như thế nào.