Trường THPT Khoa học giáo dục tuyển sinh khóa đầu tiên

Trường THPT Khoa học giáo dục (HES) là cơ sở giáo dục đào tạo công lập trực thuộc Trường ĐH Giáo dục (ĐHQGHN), được xây dựng theo mô hình chất lượng cao, bắt đầu tuyển sinh cho năm học đầu tiên (2016 – 2017).

Lễ giới thiệu về trường được tổ chức ngày 10/5 tại Hà Nội

Theo PGS.TS Lê Anh Vinh, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Khoa học giáo dục, đã có rất nhiều phụ huynh, học sinh Hà Nội và các địa phương quan tâm. Trung bình mỗi ngày có 150 hồ sơ được phát ra. Trong năm học đầu tiên, nhà trường có cơ chế khuyến khích học sinh đạt các giải cao trong các kỳ thi năng khiếu đăng ký xét tuyển vào trường.

Các học sinh đạt giải nhất – nhì – ba trong các kì thi học sinh giỏi quốc tế, quốc gia, khu vực, cấp tỉnh và những học sinh có thành tích năng khiếu nghệ thuật, thể thao cấp quốc gia, quốc tế là những đối tượng được xét tuyển thẳng vào Trường (25% chỉ tiêu).

Thí sinh dự thi sẽ làm bài thi tổng hợp Toán và Ngữ Văn dưới hình thức trắc nghiệm. Thời gian làm bài 180 phút. Bài thi được chấm với thang điểm 800. Trường tổ chức thi vào ngày 30/5.

Năm học này, Trường tuyển sinh 6 lớp 10 và 2 lớp 11. Đối tượng tuyển sinh là học sinh tốt nghiệp THCS năm 2016 tại Hà Nội và các tỉnh miền Bắc từ Quảng Bình trở ra.

Trường THPT Khoa học giáo dục định hướng đào tạo toàn diện, đồng đều theo 3 hướng mũi nhọn là Toán, Khoa học và tiếng Anh.

Trường tọa lạc tại phố Kiều Mai, phường Phúc Diễn, quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội

Nhiều phụ huynh quan tâm đến khóa đầu tiên tuyển sinh

PGS.TS Lê Kim Long - Hiệu trưởng Trường ĐH Giáo dục khẳng định: “Chúng tôi thấy rằng, học sinh phải được học theo năng lực của mình, khả năng của mình, ý muốn của mình. Trong một lớp có 50 học sinh cùng học một chương trình, song kết quả học tập và trình độ của học sinh là không giống nhau, có người hơn, người kém. Khoa học giáo dục chỉ ra rằng chất lượng giáo dục phụ thuộc nhiều vào từng cá thể.

Chúng tôi xây dựng một nền chung cơ bản cho các chương trình đào tạo của Trường THPT Khoa học giáo dục theo những quy định chung hiện hành; đồng thời ứng dụng khoa học giáo dục để phát hiện năng khiếu của học sinh, đánh giá năng khiếu, việc thể hiện các năng khiếu và xét các mục tiêu hoạt động của năng khiếu còn phù hợp để tiếp tục hay không; xây dựng các câu lạc bộ để góp phần bồi dưỡng các năng khiếu cá nhân”./.